Játékos módszerek, amelyekkel a gyerekek a mindennapokban matematikát tanulnak
A matematika nem csak az osztályteremben jelenik meg. A főzés, a bevásárlás, a társasjátékok és a szabad játék mind tele vannak matematikai fogalmakkal. A kutatások szerint a korai, mindennapi matematikai tapasztalatok sokkal jobban előre jelzik az iskolai teljesítményt, mint a kisgyermekkorban alkalmazott formális oktatás.
A gyermeked megszámolja a tányérján lévő falatokat. Szín szerint válogatja a LEGO-kockákat. Megkérdezi, hogy időben messze laknak-e a nagyszülők. Megméri, ki a magasabb. A matematika már zajlik - folyamatosan. Nem kell feladatgyűjteményekkel leülnöd ahhoz, hogy matematikai alapokat adj a gyermekednek. Arról van szó, hogy észrevehetővé és megnevezhetővé teszed a természetes mindennapi pillanatokat. Ez az útmutató pontosan megmutatja, hogyan teheted a matematikát a mindennapok természetes részévé már a legkorábbi évektől.
Matematikai alapkészségek: a számok előtt kialakuló alapok
A NICHD korai gyermekgondozással és ifjúságfejlődéssel foglalkozó tanulmánya által végzett kutatás kimutatja, hogy azok a gyerekek, akiknek erős matematikai alapkészségeik vannak az iskolakezdéskor, az egész iskolai időszak alatt jelentősen jobban teljesítenek matematikából. Ezek a készségek nem formális feladatok révén fejlődnek - hanem játék és mindennapi tevékenységek során.
A matematika előtti készségek közé tartozik:
- Válogatás és osztályozás: „Ide tudod tenni az összes piros építőkockát?”
- Minták és sorrend: „Mi következik? Piros, kék, piros, kék...?”
- Mennyiség és összehasonlítás: „Kinek van több? Melyik a nagyobb?”
- Térbeli tájékozódás: Fölött, alatt, előtt, mögött, belül, kívül
- Idő és sorrend: Először, aztán, végül - mi történik milyen sorrendben?
Matematika a főzésben - a legjobb tanterem, amely a rendelkezésedre áll
A gyerekekkel való főzés a matematika gyakorlati alkalmazása. És a legjobb benne: az eredmény ehető. Ez természetes jutalmat és értelmet ad a tanulási pillanatnak.
- Mérés: „2 dl lisztre lesz szükségünk. Megkeresed a 2 deciliteres mérőpoharat, és pontosan a jelzésig töltöd?”
- Duplázás és felezés: „A recept 4 főre szól - de ma 8-an vagyunk. Mit kell tennünk az összes mennyiséggel?”
- Számlálás: „12 zsemlére lesz szükségünk. Meg tudod számolni őket, miközben a tepsire teszed?”
- Idő: „A süteménynek 35 percig kell sülnie. Mikor lesz az idő?”
- Hőmérsékletek és összehasonlítás: „Mikor melegebb a sütő - 180 vagy 200 fokon?”
Egy MINI Family konyhai készlet saját eszközöket ad a gyereknek - és nemcsak szórakoztató, hanem tanulságos is. A saját mérőkanalával és táljával a gyerek aktívan mér, hasonlít össze és számol. Állítsd a gyereket egy tanulótoronyra, hogy az asztallal egy magasságban legyen, és teljes mértékben részt vehessen.
Matematika bevásárlás közben: árak, darabszám és visszajáró
A bevásárlás olyan matematika, amelynek jelentősége van. A gyerekek gyorsan megértik, hogy a pénz valódi, és a hibás számolásnak következményei vannak. Ettől a matematika súlyt kap.
- Számlálás és becslés: „6 almára lesz szükségünk. Meg tudod számolni őket, miközben a zacskóba teszed?”
- Árak és összehasonlítás: „A nagy csomag 25 koronába, a kicsi pedig 15 koronába kerül. Melyik az olcsóbb darabonként?”
- Költségvetés: Adj a gyereknek egy 20 koronást, és hagyd, hogy válasszon valamit, ami kevesebb mint 20 koronába kerül
- Visszajáró kiszámítása: „20 koronát fizettél valamiért, ami 14 koronába került. Mennyit kapsz vissza?”
Körülbelül 6 éves kortól a gyerekek kezdik megérteni a pénz értékét és a valódi pénzzel végzett egyszerű számításokat. Ez hatékonyabb matematikai tanulást jelent, mint sok feladatgyűjtemény.
Matematika játék közben: társasjátékok, LEGO és kockák
A kutatások szerint azoknak a gyerekeknek, akik korai életkoruktól kezdve számokkal kapcsolatos társasjátékokat játszanak, erősebb a számérzékük, mint azoknak, akik nem játszanak ilyeneket. A Psychological Science folyóiratban közzétett tanulmány kimutatta, hogy mindössze 1 óra egy lineáris számjátékkal (például Ludóval) jelentősen javította a gyerekek azon képességét, hogy megbecsüljék a számok helyét.
- Kockajátékok: A pöttyök megszámolása, számok összeadása, gyors döntéshozatal
- Ludo és hasonló játékok: A lépések száma, előre számlálás, stratégia
- LEGO: A kockák megszámolása, méret szerinti válogatás, szimmetrikus építés, a térbeli gondolkodás fejlesztése
- Kártyajátékok: Memory, Kvart i ni, War - mind fejlesztik a számérzéket és az emlékezetet
Matematika és nemi szerepek: mit NE mondjon a lányoknak
A korai években nincs biológiai különbség a lányok és a fiúk matematikai képességei között. Az iskoláskorban kialakuló különbségeket elsősorban kulturális tényezők okozzák. Az Amerikai Pszichológiai Társaság kutatása kimutatja, hogy a lányok rosszabbul teljesítenek matematikából, ha a feladat előtt emlékeztetik őket arra, hogy lányok - ezt nevezik "sztereotípiafenyegetésnek".
Amit kerülje el, hogy mondjon:
- "Ez nehéz - általában nem ez a lányok erőssége"
- "Ön kreatívabb, mint amennyire matematikai gondolkodású"
- "A fiúk egyszerűen jobbak az ilyesmiben"
Mit tegyen helyette: örüljön lánya matematikai felfedezéseinek. Engedje, hogy mérjen, számoljon és becsüljön. Adjon neki matematikai eszközöket, beleértve a konyhai eszközöket is. És mondja el neki, hogy a matematika mindenki számára elérhető.
Alkalmazások és játékok a matematikai megértés fejlesztésére
A 4 évnél idősebb gyermekek számára jól megtervezett alkalmazások is elérhetők, amelyek fejlesztik az alapvető matematikai készségeket:
- Khan Academy Kids: Ingyenes, elismert matematikai alkalmazás 2-8 éves gyermekeknek
- Moose Math: Számolás, összeadás és kivonás játékos formában
- Mathletics: Nagyobb, körülbelül 6 éves kortól ajánlott gyermekeknek - számos iskolában is használják
- Endless Numbers: Látványos játék, amely a legkisebbek számértését fejleszti
Az alkalmazásokat kiegészítésként, ne pedig helyettesítőként használja. Egy gyermek, aki lisztet mér és zsemléket számol, másképp és mélyebben érti a 2+3-at, mint az a gyermek, aki csak képernyőn látta.
Mit mondanak a kutatások a korai matematikai megértésről és a későbbi teljesítményről?
Egy nagy metaanalízis, amelyet a Duncan és munkatársai (2007) által végzett, a Developmental Psychology folyóiratban publikált tanulmány ismertet, 35 000, az Egyesült Államokban, Kanadában és Angliában élő gyermek adatait elemezte. A következtetés: az iskolakezdéskor meglévő matematikai tudás a tanulmányi siker legerősebb egyedi előrejelzője az 5-6. osztályban. Erősebb előrejelző, mint a korai olvasási készség, a figyelem szintje vagy a szociális kompetencia.
Mit jelent ez a gyakorlatban: az az idő, amit lisztmérésre, almaszámlálásra és Ludo-játékra fordít, nem csupán szórakozás. Ez befektetés gyermeke jövőjébe. Tekintse meg inspirációs blogunkat a szórakoztató, mindennapi tanulási tevékenységekért.
A matematika már jelen van a mindennapokban - csak meg kell neveznie, és be kell vonnia gyermekét. A konyha, a szupermarket, a társasjátékozás és a LEGO-doboz mindaz, amire szüksége van egy erős matematikai alap megteremtéséhez.
Kezdje el ma: kérje meg gyermekét, hogy mérje ki a vacsora hozzávalóit. Ez matematika. Ez közös élmény. És finom.
Gyakran ismételt kérdések
Mikor kezdik a gyerekek megérteni a számokat?
A csecsemők már 6 hónapos kortól meg tudják különböztetni a különböző méretű csoportokat. A gyerekek 2-3 éves korukban kezdenek értelmesen számolni. Körülbelül 4 éves korban megértik az alapvető összeadást és kivonást konkrét helyzetekben. A formális számfogalom jellemzően 5-7 éves korban érik be.
Melyek a legjobb matematikai tevékenységek 3-5 éveseknek?
Válogatás (színek, formák, méretek), számlálás a mindennapokban (lépcsőfokok, almák a kosárban), egyszerű minták (piros-kék-piros-kék), kirakózás, valamint LEGO-val vagy építőkockákkal való építés. Mindezek a formális matematikaoktatás szempontjából elengedhetetlen korai matematikai készségeket fejlesztenek.
A lányok rosszabbak matematikából, mint a fiúk?
Nem. A korai években nincs biológiai különbség a lányok és a fiúk matematikai képességei között. Az iskoláskorban kialakuló különbségeket elsősorban a kulturális elvárások és a „sztereotípiaveszély” okozzák - nem a képességek. A szülőknek és a tanároknak nagy szerepük van e különbség megelőzésében.
Tényleg taníthat matematikát a főzés a gyerekeknek?
Igen, és valójában ez az egyik leghatékonyabb módszer. A főzés magában foglalja a mérést, a számlálást, az arányokat, az időt, a hőmérsékletet és a térbeli tájékozódást - mindezek alapvető matematikai fogalmak. Mivel értelmes és ízekhez kapcsolódik, a gyerekek jobban emlékeznek rá, mint a papíron végzett feladatokra.
Mikor kell aggódnom gyermekem matematikai fejlődése miatt?
Forduljon gyermeke tanárához, ha gyermeke második osztályban még mindig nehezen számol megbízhatóan 20-ig, vagy harmadik osztályban nem érti az egyszerű összeadást és kivonást. A diszkalkulia valódi nehézség, amely a diszlexiához hasonlóan korán felismerhető és kezelhető.
